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本文在分析儿童识字难的现实原因基础上，尝试从儿童生活经验出发，充分挖掘其认知经验、利用低段孩子好奇心强等特点探寻识字的机会，以期儿童在识字中感受到乐趣。
识字的故事——基于小学低段识字教学个案
【摘 要】
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本文在分析儿童识字难的现实原因基础上，尝试从儿童生活经验出发，充分挖掘其认知经验、利用低段孩子好奇心强等特点探寻识字的机会，以期儿童在识字中感受到乐趣。
【机 构】
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重庆两江新区金山小学 重庆 401122
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年5期
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