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语文教师在课堂中既要引导学生感受文字背后的生命意识，又要引导学生发现表达自身生命意识的语言形式。在学生对生命意识的发现、体认、表达过程中，文本语言形式与文本蕴含的生命意识的“共生”程度逐渐加深。
让生命意识与语言相遇——例谈“言意共生”角度下的语文教学
【摘 要】
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语文教师在课堂中既要引导学生感受文字背后的生命意识，又要引导学生发现表达自身生命意识的语言形式。在学生对生命意识的发现、体认、表达过程中，文本语言形式与文本蕴含的生
【机 构】
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广东大埔县桃源中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2017年25期
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