【摘 要】
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＜正＞在“双新”背景下,语文教师就如何整合单元学习资源、开展单元教学、组织语文实践活动等问题展开了积极探索。笔者尝试运用“单元贯通”教学理念,探究任务群教学的有效方式,凸显单元教学的整体性,落实学科核心素养的培育。本文拟从统编版选择性必修（上册）第二单元为例,谈谈以“单元贯通”方式开展先秦诸子散文教学的探索。
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＜正＞在“双新”背景下,语文教师就如何整合单元学习资源、开展单元教学、组织语文实践活动等问题展开了积极探索。笔者尝试运用“单元贯通”教学理念,探究任务群教学的有效方式,凸显单元教学的整体性,落实学科核心素养的培育。本文拟从统编版选择性必修（上册）第二单元为例,谈谈以“单元贯通”方式开展先秦诸子散文教学的探索。
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