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培养学生独立阅读、理解、分析阅读材料的能力是小学英语阅读教学的主要目标。但是,小学生的能力差异随着年级的提升不断显现,至小学高年级两极分化现象与日俱增。教师掌握好在小学英语阅读教学中拓展阅读材料的三个途径,能有效提高学生的阅读能力。
拓展阅读材料 提升阅读能力——谈在小学英语阅读教学中“拓展阅读材料”的三个途径
【摘 要】
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培养学生独立阅读、理解、分析阅读材料的能力是小学英语阅读教学的主要目标。但是,小学生的能力差异随着年级的提升不断显现,至小学高年级两极分化现象与日俱增。教师掌握好
【机 构】
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江苏省海门市正余中心小学,
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2013年12期
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