【摘 要】
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基于“MOOC+翻转课堂”的混合式教学是当前教育改革的一个重要方向,各种教学辅助软件和网络平台的出现,推动了这种教学形式应用的越来越广泛。但如何在全网络教学状态的特殊
【基金项目】
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2018年校级质量工程“计算机基础”精品课程-教学方法改革示范课程(翻转课堂)(2018jpkcx12),2015年安徽省省级质量工程“计算机基础”MOOC示范项目(2015mooc099),2016年校级质量工程“计算机基础”精品资源共享课(2016gxkcx02)
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基于“MOOC+翻转课堂”的混合式教学是当前教育改革的一个重要方向,各种教学辅助软件和网络平台的出现,推动了这种教学形式应用的越来越广泛。但如何在全网络教学状态的特殊时期下,更好、更有效地综合利用各类教学软件和慕课平台实现网络混合式教学,同时保障教学质量就成为这一时期重点研究的内容。本文将以计算机操作类课程的教学实施模式为例,对特殊时期下网络教学过程中存在的问题进行思考与研究,提出结合新环境完善“MOOC+翻转课堂”的混合式教学方法的对策和措施,使得纯网络环境下的教学质量得到了保障。
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