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近二十年以来，我国的高等职业教育获得了长足发展，但目前对高职教育的发展层次界定不清，仍局限在专科层次。事实上，在大力发展专科层次高等职业教育的同时，本科和研究生层次高等职业教育在通过多种路径发展。不同层次高等职业教育都以培养高级应用型人才为目标，具有应用性、职业性特征，共同构成高等职业教育多层次和多样化的教育体系。