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面对日益严重的自杀问题,社会学和心理学角度的分析和解释具有局限性。直接导致自杀的原因是人生意义感的丧失,特别是核心价值合理性的瓦解和丧失。教育工作者应在人生意义的救治方面有所反思,给予应有的帮助。
浅析教育哲学视角下的自杀问题
【摘 要】
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面对日益严重的自杀问题,社会学和心理学角度的分析和解释具有局限性。直接导致自杀的原因是人生意义感的丧失,特别是核心价值合理性的瓦解和丧失。教育工作者应在人生意义的
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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太原师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年1期
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