【摘 要】
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随着现代医学发展,预防医学的概念也不断发生着变化,为了适应这一趋势,预防医学教育的形式和内容也在不断地发展和改革.良好的教学方法,例如以问题为中心的教学法,能够调动学
【机 构】
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复旦大学公共卫生学院,上海,200032
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随着现代医学发展,预防医学的概念也不断发生着变化,为了适应这一趋势,预防医学教育的形式和内容也在不断地发展和改革.良好的教学方法,例如以问题为中心的教学法,能够调动学生的学习兴趣和创新意识[1],也有助于培养学生分析、解决健康问题的实践能力[2].针对医学生人数多、课程学时数有限的特点,我们提出案例讨论与讲课相结合的“带着问题学”的教学方法,并参阅资料编写教学案例,在临床专业本科生的预防医学课堂教学中付诸实施[3,4].为此,我们对已完成的部分课程的教学质量进行评估.
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