【摘 要】
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一、多元音乐教学的背景 如今，各种流行元素在中学生的身上显而易见，而很少感受得到他们身上带有一点的民族元素，中学生由于平时课时很紧，加之大多都是以学业为主，也就没有更多时
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一、多元音乐教学的背景 如今，各种流行元素在中学生的身上显而易见，而很少感受得到他们身上带有一点的民族元素，中学生由于平时课时很紧，加之大多都是以学业为主，也就没有更多时间和精力在校外的业余时间去欣赏传统音乐，他们接触传统音乐的机会便是在公开的课堂上，而学校的音乐教育则是民族音乐传播的最主要的途径。
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