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通过大量的课堂观察和调查，发现在实际的教学过程中，对如何实施高效率的课堂仍然存在许多误区，如表面的、无形式的合作学习、对合作学习价值认识的缺乏、学生合作学习环境的缺乏以及教师在合作学习过程中的角色转换，导致合作学习在促进学生全面发展方面的优势缺失。
小谈高效课堂模式下数学小组合作学习的几点思考
【摘 要】
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通过大量的课堂观察和调查，发现在实际的教学过程中，对如何实施高效率的课堂仍然存在许多误区，如表面的、无形式的合作学习、对合作学习价值认识的缺乏、学生合作学习环境的缺乏
【机 构】
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湖北省鄂州市新庙中学,湖北省鄂州市碧石中学
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年7期
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