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《Photoshop与平面设计》通识课程教学模式研究与实践,以"启发教学"、"项目驱动教学"、"案例教学"、"互动教学"为理论依据,"微课"参与其中,探索性的形成"课堂343与课后1+1"整合并行的教学模式,并从模式的提出、建构、实施、效果等方面进行了探讨。
《Photoshop与平面设计》通识课程教学模式研究与实践
【摘 要】
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《Photoshop与平面设计》通识课程教学模式研究与实践,以"启发教学"、"项目驱动教学"、"案例教学"、"互动教学"为理论依据,"微课"参与其中,探索性的形成"课堂343与课后1+1"整
【机 构】
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西安建筑科技大学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2013西安建筑科技大学教育教学改革研究立项“Photoshop与平面设计通识课程教学模式研究与实践”(DJ07045)成果
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