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文章阐述了对高职职业素养培养的认识,分析了高职酒店管理专业职业素养培养的现状和问题,提出了构建高职＂双主体＂职业素养培养的专业实践教学模式：在学校和酒店共同合作组建职业素养课程教学团队、共同承担师资培养和业务培训、共同参与教学改革项目、创新教学模式、改革考核方式等多方面的合作。
高职“双主体”专业实践教学模式探索——以陕西工商职业学院酒店管理专业为例
【摘 要】
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文章阐述了对高职职业素养培养的认识,分析了高职酒店管理专业职业素养培养的现状和问题,提出了构建高职＂双主体＂职业素养培养的专业实践教学模式：在学校和酒店共同合作组建职业
【机 构】
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陕西工商职业学院现代服务与管理系
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2014年9期
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