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本文以教育生态学理论为依托，以生态的视角来思考、理解和探索插画设计课程的教学规律和方法，构建融合互生的插画设计课程的教学实践内容、灵活互动的生态教学模式以及多元立体的教学评价体系。
插画设计课程的生态式教学构建
【摘 要】
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本文以教育生态学理论为依托，以生态的视角来思考、理解和探索插画设计课程的教学规律和方法，构建融合互生的插画设计课程的教学实践内容、灵活互动的生态教学模式以及多元立体
【机 构】
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杭州电子科技大学数字媒体与艺术设计学院,浙江杭州,310018
【出 处】
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文艺生活·文艺理论
【发表日期】
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2015年7期
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