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高职英语网络课程教学中存在着情感缺失,导致教师和学生的互动和交流困难,进而影响网络教学的实际效果。因此,高职英语开展网络教学,教学设计上应该在强调学生认知能力获得的同时,从目标、内容、策略、评价等多方面考虑师生之间的情感交互。
高职英语网络课程的情感教学设计
【摘 要】
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高职英语网络课程教学中存在着情感缺失,导致教师和学生的互动和交流困难,进而影响网络教学的实际效果。因此,高职英语开展网络教学,教学设计上应该在强调学生认知能力获得的
【机 构】
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南京工业职业技术学院
【出 处】
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金华职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年01期
【基金项目】
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南京工业职业技术学院2015年校级科研基金项目(YK15-05-06)
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