论文部分内容阅读
新冠疫情期间,优秀医务工作者体现出高超的医技与人文关怀,给予我们诸多医学人文教育启示.如何提升医学生的医德水平,发挥传统文化对于医学人文精神培育功能,笔者提出建设“中华优秀传统文化思政案例库”并形成更新机制、构建思政案例融入具体课程方案及创新思政案例传播途径,且已取得良好效果.
新冠疫情背景下医学生“医学人文精神”的培育研究
【摘 要】
：
新冠疫情期间,优秀医务工作者体现出高超的医技与人文关怀,给予我们诸多医学人文教育启示.如何提升医学生的医德水平,发挥传统文化对于医学人文精神培育功能,笔者提出建设“中华优秀传统文化思政案例库”并形成更新机制、构建思政案例融入具体课程方案及创新思政案例传播途径,且已取得良好效果.
【机 构】
：
浙江中医药大学,浙江杭州310053
【出 处】
：
中国高等医学教育
【发表日期】
：
2021年8期
其他文献
目的:探讨领悟社会支持对大专护生自我效能和学习倦怠之间的中介作用.方法:采用领悟社会支持量表、一般自我效能感量表、大学生学习倦怠量表调查四川省某大专院校330名护生,采用线性回归分析法进行中介效应检验.结果:大专护理学生领悟社会支持量表总评分为(55.994±9.528)、学生自我效能感量表总评分为(23.362±4.487)、学生学习倦怠量表总评分为(55.471±7.591);领悟社会支持在自我效能感与学习倦怠中介效应显著,中介效应为0.1836(P<0.01).结论:大专护生领悟社会支持在自我效能感