导乐分娩联合非药物减痛法对母婴结局的影响

来源 :护理实践与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cenzijn
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目的探讨导乐分娩联合非药物减痛法对母婴结局的影响。方法选择2018年1—6月收入的足月待产要求分娩镇痛的产妇300例为研究对象,按照组间匹配的方法分为观察组和对照组。对照组采取常规分娩镇痛方案,观察组采取导乐分娩结合穴位疗法非药物减痛法。比较两组产妇焦虑抑郁程度、产程时间、分娩方式、产后2h出血量、新生儿Apgar评分及产程护理满意度差异。结果两组产妇入待产室时焦虑抑郁程度比较差异无统计学意义(P>0.05);转入病房前两组产妇的焦虑抑郁程度均明显下降,但观察组焦虑抑郁得分低于对照组,差异具有统计学
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摘要:个性化教育就是培养学生个性发展的教育。与普通高中相比,职业学校实施个性化教育的有利条件更多、可操作性更大、预期效果也会更好。进行个性化教育,职业学校应帮助学生选择富有个性化的专业方向、制订个性化的教育班级人才培养方案、确立个性化教育的学生学习方案、提供个性化的教育教学内容、采用个性化的教育教学方法、运用个性化教育的评价方式。  关键词:职业学校;个性化教育;策略  中图分类号:G712 文献