【摘 要】
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在构建高效课堂的过程之中,慕课和翻转课堂的应用备受关注,这种教学模式能够摆脱传统机械型课堂教学模式所存在的各类不足,在体现学生主体地位的同时实现教学资源的优化配置
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在构建高效课堂的过程之中,慕课和翻转课堂的应用备受关注,这种教学模式能够摆脱传统机械型课堂教学模式所存在的各类不足,在体现学生主体地位的同时实现教学资源的优化配置和利用.许多老师开始站在宏观发展的角度,以学生为主体,在理解和尊重学生的基础之上,通过慕课和翻转课堂;来吸引学生的注意力,实现教学资源的优化配置和利用.但是与其他教学模式相比,翻转课堂所涉及的内容和形式比较复杂,老师除了需要构建完善的教学体系之外,还需要关注不同教学资源的应用要求及方式,重新调整学习策略和学习方向,保证每一个学生都能够在自主学习的过程之中学有所获.对此本文以高校商务英语教学为分析对象,了解慕课及翻转课堂在实践应用过程之中的相关策略及要求,以期为提高英语教学质量及水平提供一定的借鉴.
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