论文部分内容阅读
历史漫画是一种具有强烈的讽刺性、幽默性和鲜明时代特征的绘画，能够清晰地反映当时的政治、军事、经济、文化等方面的信息。以历史漫画为载体进行命题，不仅可以考查学生的读图能力，还可以考查学生理论联系实际的能力、观察分析问题的能力、归纳概括历史问题的能力。
一、2009年全国各地中考历史漫画题赏析
例1(2009年四川省乐山市中考试题)下列口号，最能完整地体现右图所反映历史事件性质的是( )
例2(2009年山东省威海市中考试题)下页图漫画《东北军脚上的镣铐》反映的历史事件发生于( )
A.1927年
B.1931年
C.1936年
D.1937年
参考答案：B
[赏析]从这幅漫画右边的“九一八”、“柳条湖事件”等文字及日本的太阳旗图案，左边的文字“不抵抗”可知，这幅漫画反映的历史事件是九一八事变。当时，爱国的东北军要抗日，但脚上拴着蒋介石“不抵抗”这块沉重的镣铐不能动弹，导致中国不到半年就丧失了一百多万平方千米的河山。九一八事变发生在1931年，因此选B。
例3(2009年湖北省黄冈市中考试题)右图是一幅中华人民共和国建国后创作的宣传画，从中可以得出的历史信息有( )
①该宣传画创作的时间应该是1958—1960年②该画反映了我国人民要求改变经济落后面貌的迫切愿望③通过该画可知当时存在浮夸风现象④该画内容充分说明“人有多大胆，地有多大产”
①苏联——斯大林②美国——罗斯福③中国——蒋介石④英国——丘吉尔
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
参考答案：C
[赏析]这幅漫画的题目是《绞死希特勒》。漫画中，三只有力的大手正拉着三根带子共同绞杀希特勒。这三只手分别代表哪三个国家呢?我们仔细观察一下便会发现，三只手的袖口上都画着一面国旗，漫画左边上面袖口上的国旗是星条旗，代表美国；漫画左边下面袖口上的国旗是米字旗，代表英国；漫画右边袖口上的国旗是镰刀斧子旗，代表苏联。所以正确答案是C。
例5(2009年广西省玉林市中考试题)右图是20世纪30年代英国人创作的漫画《三头怪兽》，其反映的史实是( )
A.三国协约的形成
B.法西斯同盟形成
C.慕尼黑阴谋
D.诺曼底登陆
A.英国衰落
B.大国争霸
C.两极对峙
D.世界大战
参考答案：B
[赏析]第一幅漫画的题目是《德国向英国提出挑战》，反映的是19世纪末20世纪初，后起的帝国主义国家德国要求重新分割世界，与英、法等老牌帝国主义国家争夺世界霸权的情况。第二幅漫画的题目是《赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量》，漫画中两位人物正坐在导弹上比赛扳手腕，左边的人物大汗淋漓，右边人的手随时准备按导弹发射钮。根据这个信息，我们可知第二幅漫画和古巴导弹危机有关。古巴导弹危机反映的是美苏争霸的情况。因此，这组漫画反映的相同主题是大国争霸。
例7(2009年湖南省常德市中考试题)阅读下列材料：
材料一漫画《争吵与签约》。
(1)图A反映清朝实行的对外政策是__________。 (2)图B反映我国探索社会主义道路过程中出现的一次失误，这次运动是__________。
(3)图C反映的是__________革命对世界的巨大影响。
(4)图D反映了美苏争霸过程中的__________危机。
参考答案：(1)闭关锁国。(2)大跃进。(3)(俄国)十月。(4)古巴导弹。
[赏析]漫画A中画了一个鸟笼，笼中有两个人，从他们脚下的“大清”这两个字可以知道，坐着的是大清皇帝，站着的是清朝的一个官员，这个官员还正说着：“皇上，我朝物产丰盈，无需与他国交流。”从“鸟笼”、“大清”、“无需与他国交流”这几个信息中，我们可以确定这幅漫画反映清朝实行的对外政策是“闭关锁国”。从漫画B中的“1070万吨”可知，这幅漫画与大跃进运动有关。漫画C的题目是《列宁同志清扫地球》，图中，列宁站在地球上，挥舞着扫帚正在清扫着地主、资本家、沙皇军官和协约国帝国主义，所以这幅漫画反映的是十月革命对世界的巨大影响。漫画D前文已介绍过，反映的是美苏争霸过程中的古巴导弹危机。
二、历史漫画题解题关键
解答历史漫画题时，要注意审清四大要素，即审清漫画的文字说明、题目、主体内容、特定图案。
1.审清漫画的文字说明。
漫画的文字说明一般介绍漫画的题目、创作漫画的时间、与漫画有关的人物、漫画反映的基本内容等。漫画作者一般会在漫画中用非常精练的语言来表达深刻的内涵，或用简单的几个字来向读者说明某个问题，从而引导读者读懂漫画。如从例2漫画中的文字“九一八”、“柳条湖事件”、“不抵抗”，我们就可以知道这个事件发生的时间、日本发动九一八事变的借口、九一八事变的结局和出现这个结局的原因。
2.审清漫画的题目。
漫画的题目，或在漫画的文字说明中，或在图中，有的因为特殊情况，不出现漫画题目。漫画的题目一般有四种类型：一是“无题”型，漫画作者直接用《无题》作为漫画的题目。二是一针见血型，直指问题的要害。如例2中的漫画标题《东北军脚上的镣铐》，直指九一八事变后蒋介石“不抵抗”、“攘外必先安内”的反动本质。三是讽刺型，根据漫画内容指出讽刺对象。如例5中的漫画标题《三头怪兽》，讽刺了德、意、日三个法西斯国家相互勾结、威胁世界和平的丑恶行径。四是叙述型，直接用语言叙述漫画的内容。如例7中的漫画标题《争吵与签约》，反映了一战后战胜的协约国在巴黎和会上为重新瓜分世界相互争吵、最终签订《凡尔赛和约》的情况。
3.审清漫画的主体内容。
漫画的主体内容是整个漫画的精髓，也是我们理解漫画的关键。如例6第二幅漫画的主体内容是两位人物正坐在导弹上比赛扳手腕，由此我们可知漫画反映的事件是美苏争霸时期的古巴导弹危机。
4.审清漫画中的特定图案、符号。
漫画作者经常用一些特定的图案、符号向读者传达某种特定的信息。如例4漫画中的星条旗、米字旗、镰刀斧子旗，分别代表美国、英国和苏联。
总之，只要审清这四大要素，我们解答漫画题时便会得心应手、游刃有余了。
一、2009年全国各地中考历史漫画题赏析
例1(2009年四川省乐山市中考试题)下列口号，最能完整地体现右图所反映历史事件性质的是( )
例2(2009年山东省威海市中考试题)下页图漫画《东北军脚上的镣铐》反映的历史事件发生于( )
A.1927年
B.1931年
C.1936年
D.1937年
参考答案：B
[赏析]从这幅漫画右边的“九一八”、“柳条湖事件”等文字及日本的太阳旗图案，左边的文字“不抵抗”可知，这幅漫画反映的历史事件是九一八事变。当时，爱国的东北军要抗日，但脚上拴着蒋介石“不抵抗”这块沉重的镣铐不能动弹，导致中国不到半年就丧失了一百多万平方千米的河山。九一八事变发生在1931年，因此选B。
例3(2009年湖北省黄冈市中考试题)右图是一幅中华人民共和国建国后创作的宣传画，从中可以得出的历史信息有( )
①该宣传画创作的时间应该是1958—1960年②该画反映了我国人民要求改变经济落后面貌的迫切愿望③通过该画可知当时存在浮夸风现象④该画内容充分说明“人有多大胆，地有多大产”
①苏联——斯大林②美国——罗斯福③中国——蒋介石④英国——丘吉尔
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
参考答案：C
[赏析]这幅漫画的题目是《绞死希特勒》。漫画中，三只有力的大手正拉着三根带子共同绞杀希特勒。这三只手分别代表哪三个国家呢?我们仔细观察一下便会发现，三只手的袖口上都画着一面国旗，漫画左边上面袖口上的国旗是星条旗，代表美国；漫画左边下面袖口上的国旗是米字旗，代表英国；漫画右边袖口上的国旗是镰刀斧子旗，代表苏联。所以正确答案是C。
例5(2009年广西省玉林市中考试题)右图是20世纪30年代英国人创作的漫画《三头怪兽》，其反映的史实是( )
A.三国协约的形成
B.法西斯同盟形成
C.慕尼黑阴谋
D.诺曼底登陆
A.英国衰落
B.大国争霸
C.两极对峙
D.世界大战
参考答案：B
[赏析]第一幅漫画的题目是《德国向英国提出挑战》，反映的是19世纪末20世纪初，后起的帝国主义国家德国要求重新分割世界，与英、法等老牌帝国主义国家争夺世界霸权的情况。第二幅漫画的题目是《赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量》，漫画中两位人物正坐在导弹上比赛扳手腕，左边的人物大汗淋漓，右边人的手随时准备按导弹发射钮。根据这个信息，我们可知第二幅漫画和古巴导弹危机有关。古巴导弹危机反映的是美苏争霸的情况。因此，这组漫画反映的相同主题是大国争霸。
例7(2009年湖南省常德市中考试题)阅读下列材料：
材料一漫画《争吵与签约》。
(1)图A反映清朝实行的对外政策是__________。 (2)图B反映我国探索社会主义道路过程中出现的一次失误，这次运动是__________。
(3)图C反映的是__________革命对世界的巨大影响。
(4)图D反映了美苏争霸过程中的__________危机。
参考答案：(1)闭关锁国。(2)大跃进。(3)(俄国)十月。(4)古巴导弹。
[赏析]漫画A中画了一个鸟笼，笼中有两个人，从他们脚下的“大清”这两个字可以知道，坐着的是大清皇帝，站着的是清朝的一个官员，这个官员还正说着：“皇上，我朝物产丰盈，无需与他国交流。”从“鸟笼”、“大清”、“无需与他国交流”这几个信息中，我们可以确定这幅漫画反映清朝实行的对外政策是“闭关锁国”。从漫画B中的“1070万吨”可知，这幅漫画与大跃进运动有关。漫画C的题目是《列宁同志清扫地球》，图中，列宁站在地球上，挥舞着扫帚正在清扫着地主、资本家、沙皇军官和协约国帝国主义，所以这幅漫画反映的是十月革命对世界的巨大影响。漫画D前文已介绍过，反映的是美苏争霸过程中的古巴导弹危机。
二、历史漫画题解题关键
解答历史漫画题时，要注意审清四大要素，即审清漫画的文字说明、题目、主体内容、特定图案。
1.审清漫画的文字说明。
漫画的文字说明一般介绍漫画的题目、创作漫画的时间、与漫画有关的人物、漫画反映的基本内容等。漫画作者一般会在漫画中用非常精练的语言来表达深刻的内涵，或用简单的几个字来向读者说明某个问题，从而引导读者读懂漫画。如从例2漫画中的文字“九一八”、“柳条湖事件”、“不抵抗”，我们就可以知道这个事件发生的时间、日本发动九一八事变的借口、九一八事变的结局和出现这个结局的原因。
2.审清漫画的题目。
漫画的题目，或在漫画的文字说明中，或在图中，有的因为特殊情况，不出现漫画题目。漫画的题目一般有四种类型：一是“无题”型，漫画作者直接用《无题》作为漫画的题目。二是一针见血型，直指问题的要害。如例2中的漫画标题《东北军脚上的镣铐》，直指九一八事变后蒋介石“不抵抗”、“攘外必先安内”的反动本质。三是讽刺型，根据漫画内容指出讽刺对象。如例5中的漫画标题《三头怪兽》，讽刺了德、意、日三个法西斯国家相互勾结、威胁世界和平的丑恶行径。四是叙述型，直接用语言叙述漫画的内容。如例7中的漫画标题《争吵与签约》，反映了一战后战胜的协约国在巴黎和会上为重新瓜分世界相互争吵、最终签订《凡尔赛和约》的情况。
3.审清漫画的主体内容。
漫画的主体内容是整个漫画的精髓，也是我们理解漫画的关键。如例6第二幅漫画的主体内容是两位人物正坐在导弹上比赛扳手腕，由此我们可知漫画反映的事件是美苏争霸时期的古巴导弹危机。
4.审清漫画中的特定图案、符号。
漫画作者经常用一些特定的图案、符号向读者传达某种特定的信息。如例4漫画中的星条旗、米字旗、镰刀斧子旗，分别代表美国、英国和苏联。
总之，只要审清这四大要素，我们解答漫画题时便会得心应手、游刃有余了。