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心理健康教育课是以培养良好心理素质为主要目标而设置的课程,也是心理健康教育最重要、有效的途径。近年来,由于社会发展和国家重视,各高校都陆续开设了心理健康教育课。然而,此课程由于课程体系、目标、内容、授课模式、评价体系等的不健全,教学效果并不好[1]。笔者根据自己多年的教学经验和研究,概括了内蒙古自治区高校此门课存在的一些共性问题,并提出了相应的教学改革建议。