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教学内容：小学英语PEP版四年级下册第六课第二课时。
教材分析：《At a farm》一课中主要涉及到名词的单、复数的应用，及一般疑问句的学习。
教学目标：
1.知识目标：
（1）单词：cow, sheep, goat, horse ,hen 等。
（2）句型：Are they… ? Yes, they are. No, they aren't. 等。
2.能力目标：能够较好的掌握本课的知识结构，并运用所学的知识编出简单的对话。
3.情感目标：培养学生们良好的阅读与表达的习惯。
教学重、难点：
1.单词、句型的掌握。
2.名词单、复数变化的应用。
3.运用一般疑问句进行造句练习。
教学准备：
1.课件。
2.单词卡片。
教学过程：
Step1: Warming up
T: Good morning boys and girls.
Ss: Good morning teacher.
T: First of all, let's sing a song. OK?
Ss: OK.
Step2: Presentation
1.T: Today we will learn" At a Farm"(教师板书课题)
2.T: Please listen it carefully. What's this?
Ss: It's a horse.
T: What's this?
Ss: It's a cow.
3.听录音。
4.造句练习。
5．T: Please look at the blackboard carefully. Guess , what am I drawing?
Ss: Kangaroos.
Step3 Consolidation
1. T: Let's chant, OK?
Ss: OK.
T:示范练习。
2. 学生分组进行编chant的练习，并进行表演反馈。
3.Bingo 游戏。
Step4: Ending
1.总结本课所学的重、难点知识。
2.作业：三个新单词写会，熟读对话。
教材分析：《At a farm》一课中主要涉及到名词的单、复数的应用，及一般疑问句的学习。
教学目标：
1.知识目标：
（1）单词：cow, sheep, goat, horse ,hen 等。
（2）句型：Are they… ? Yes, they are. No, they aren't. 等。
2.能力目标：能够较好的掌握本课的知识结构，并运用所学的知识编出简单的对话。
3.情感目标：培养学生们良好的阅读与表达的习惯。
教学重、难点：
1.单词、句型的掌握。
2.名词单、复数变化的应用。
3.运用一般疑问句进行造句练习。
教学准备：
1.课件。
2.单词卡片。
教学过程：
Step1: Warming up
T: Good morning boys and girls.
Ss: Good morning teacher.
T: First of all, let's sing a song. OK?
Ss: OK.
Step2: Presentation
1.T: Today we will learn" At a Farm"(教师板书课题)
2.T: Please listen it carefully. What's this?
Ss: It's a horse.
T: What's this?
Ss: It's a cow.
3.听录音。
4.造句练习。
5．T: Please look at the blackboard carefully. Guess , what am I drawing?
Ss: Kangaroos.
Step3 Consolidation
1. T: Let's chant, OK?
Ss: OK.
T:示范练习。
2. 学生分组进行编chant的练习，并进行表演反馈。
3.Bingo 游戏。
Step4: Ending
1.总结本课所学的重、难点知识。
2.作业：三个新单词写会，熟读对话。