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如何在高职的英语教学中确有实效地提高学生的交际能力,一直是英语教师潜心钻研的问题.采用“交流-互动”法进行高职英语教学的探讨与实践,以教师启动为前提,以学生自学为基础,以小组讨论为主体,切实做到了反馈迅速、校正有效,有利于提高英语教学质量.
谈高职英语的“交流-互动”教学
【摘 要】
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如何在高职的英语教学中确有实效地提高学生的交际能力,一直是英语教师潜心钻研的问题.采用“交流-互动”法进行高职英语教学的探讨与实践,以教师启动为前提,以学生自学为基
【机 构】
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沈阳建筑工程学院职业技术学院,辽宁,辽阳,11000
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2003年12期
其他文献
【摘要】传统高职英语教学方式提不起学生兴趣，易让学生产生厌烦感，针对此现象，在高职英语教学中提出项目化教学，重点是通过实践进行专项练习，努力为学生搭建可交流的平台，目的是激发学生的英语兴致，提高学生学习英语的能力。本文通过案例来证明项目化教学是提升英语教学质量的有效途径。 【关键词】项目化教学 高职英语教学 应用 世界经济一体化加快了与国际友人的来往，伴随着对学生的英语能力要求也越来越高，项目
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