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为了明确影响高职学生自主学习能力的主要因素,以问卷调查的方式收集了相应数据,对数据进行过程化分析,了解影响高职学生自主学习的因素与自主学习能力之间的关系.构建了高职学生自主学习的过程模型,对模型进行相关分析,得出不同因素对高职学生自主学习的影响程度,达到明确两者之间过程化层次关系的目的.
基于过程能力分析的高职学生自主学习影响因素探究
【摘 要】
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为了明确影响高职学生自主学习能力的主要因素,以问卷调查的方式收集了相应数据,对数据进行过程化分析,了解影响高职学生自主学习的因素与自主学习能力之间的关系.构建了高职学生自主学习的过程模型,对模型进行相关分析,得出不同因素对高职学生自主学习的影响程度,达到明确两者之间过程化层次关系的目的.
【机 构】
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广西工商职业技术学院管理学院,广西 南宁 530008;广西培贤国际职业学院财经管理学院,广西 平果 531499
【出 处】
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科技创新与生产力
【发表日期】
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2022年1期
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