民办高等教育学术研究的发展过程,体现或部分体现了民办高等教育实践的发展过程.运用文献计量、在线分析、数据可视等方法,在实证分析基础上,从“关注”视角,通过“学术关注程度”“学术传播程度”“用户关注程度”“区域关注程度”四个维度,观察改革开放40年间中国民办高等教育学术研究的成就与发展、传承与影响、效用与反响,以及陕西的努力与成效.分析显示:发展情况即学术关注程度年均学术成果656.18件,影响情况即学术传播程度件均被引用6.61次,反响情况即用户关注程度件均下载113.60次.结果表明:学术研究成效显著,但已进入“衰减”期;依附发展曲线,影响曲线和反响曲线也有阶段性特征;学术关注不仅是学术传播和用户关注的起点,且在程度上存在“正向倍增”关系;区域贡献陕西第一,但质量有待提升.