中学语文教学实现以人为本的思考

来源 :和田师范专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zemao1988
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以人为本是科学发展观的核心,以学生为本是素质教育的本质要求。语文教学通过精心设计教学目标、合理分配课堂教学时间、巧妙构造教学过程、创新教学考核评价办法等途径,实现以人为本的教学目标,促进学生科学发展。
其他文献
当前我国大中小学学生自杀现象频繁发生,给家庭、学校和社会带来了极大的伤痛。这些现象在一定程度上反映了当前我国学校教育在生命教育方面的缺失,通过生命教育,培养学生对生命
心理和谐与心理健康同是建设和谐校园的重要内容。十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确指出,要“注重促进人的心理和谐,加强人文
目的探讨儿童慢性化脓性中耳炎的手术治疗特点。方法选择本院慢性化脓性中耳炎患儿61例,分析其临床表现、临床检查、并发症。对所有患儿施行乳突根治术、鼓室成形术、面神经减
高等数学的很多内容比较抽象,学生不易理解.通过几个例子说明如何将抽象的数学概念和结论与几何图形有机的结合起来,加深对这些概念结论的理解,激发学生的学习兴趣.
网上购物已经不是一个陌生的词,在其不断发展的过程中,出现了许多侵害消费者权益的问题,主要包括侵害消费者知情权,交易安全难以保障,退换货困难等等。要在网上购物中保护消
[摘要]信息技术不只是一种促进初中数学课程教学质量、提高学习效率的外在辅助工具,同时也是数学课程发展的重要条件,本文在分析信息技术与课程整合的含义和目标基础上,对信息技术与课堂讲授教学模式、课堂讨论教学模式和习题练习课教学模式相结合的教学进行了探析,希望本文的研究能为初中数学教学的发展指明新的方向,  [关键词]信息技术;数学课程;整合    一、信息技术与课程整合的含义    课程整合是基于新课