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学前师资培养培训的规模和水平能折射出社会对学前教育的认识和态度,反映人们教育观的认识和转变。文章试对四川省甘孜藏族自治州学前师资培养培训的历史和现状进行较为全面的梳理。从中不难发现,甘孜藏族自治州的学前师资职前培养和职后培训经历了从无到有、由弱而强的艰苦摸索,经历了由粗放到系统化、规模化培养的发展历程,已初步形成有民族特色、适应民族地区实际的学前师资培养培训体系,极大地推动了该地区学前教育整体的跨越发展。