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行动研究通过对教学过程的自我反馈，探索教学环境，分析参与者来提高教学实效。职业英语阅读难度高，高职学生英语水平有限，传统的阅读教学方式己无法完成人才培养方案对学生英语阅读的要求，通过研究教学行动来发现问题，调整课程内容和教学方式，培养学生阅读兴趣，提高阅读效率。
行动研究法在高职职业英语阅读课中的运用
【摘 要】
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行动研究通过对教学过程的自我反馈，探索教学环境，分析参与者来提高教学实效。职业英语阅读难度高，高职学生英语水平有限，传统的阅读教学方式己无法完成人才培养方案对学生英语阅
【机 构】
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苏州工业园区职业技术学院
【出 处】
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中小企业管理与科技(上旬刊)
【发表日期】
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2012年22期
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