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【文章摘要】
產教结合、校企合作始终是职业教育发展目标之一，是高职学院培养高技能人才的有效途径和学院的生命线。本文从作者所在的环保经济系几个主要专业来谈谈对“产教结合、校企合作”的些许构想。
【关键词】
产教结合、校企合作；顾虑；对策；费用；财务管理
国家教育咨询委员会委员、国务院参事黄尧2010年12月13日在教育部网站提出过：“创新‘产教结合、校企合作’办学模式，建立与经济社会发展相适应的职业教育办学体制和运行机制”。 职业教育的任务和特点决定了职业教育必须与企业的发展紧密结合，产教结合、校企合作，实现毕业生与企业对接。
然而当今社会的现状：一方面大量企业招不到合适人员，另一方面大量的毕业生找不到合适工作，“产教结合、校企一体”的办学模式应势而生。本人对我系——环保经济系几个主要专业在“产教结合、校企合作”上做了一些思考和些许构想。
1 学校和企业在“产教结合、校企一体”上对利的处理
说到产教结合，我们经常谈到德国职业教育，他们的产教结合做得好。但德国的二元体制是有法律保障的，但我国没有。那如何让企业商家愿意到我们的产教结合中来，我的观点是示之以利。总体原则：以保障人员供给换培训，以劳动换技能，以少量的资金换岗位培训。企业商家人员流动大的，我们可以订单培养。但是要求企业商家免费给我们培训的学生人数，理想的状况是企业实际需求人数的2倍以上的学生。这样企业商家可以有挑选的余地，留下自己中意的人员。挑剩的学生也因为接受过专业培训，方便在社会上找到合适工作。企业商家紧缺的岗位，我们可以提供廉价甚至是免费的实习生，换取它们帮我们培训学生。企业什么都不缺的，我们可以付给适当费用，请其帮我们培训学生，甚至可以雇请社会专业人员来指导我系开办实体，培训学生。
这里还有一点需要强调：我们付出了利，是希望企业商家帮我们培训出合格的学生。因此我们应该和企业商家一起制定好培训计划，而不是简单的顶岗工作，最后按照培训计划培训出来的学生应该是高技能应用型人才。
2 企业商家培训实习生的一些顾虑及对策
2.1 实习时间短。企业方面最担心的是实习生刚学到东西就走了，对企业产生不了效益。本人建议调整课程安排：实习生的课程学习在大二全部结束，大二结束后的7月，学生就进入企业实习，直到来年6月份毕业。
2.2 实习成本高。学生刚开始实习确实做不了什么事，这在讲究效益的企业商家是难以忍受的。我想可以从两个方面来解决：一是请企业得力人员来我们学校直接培训学生，学校提供场地等必要支持。企业来的人员认为学生可以去企业了，再安排学生去实习。二是企业商家也应该设法降低培训成本，采取师傅带徒弟等方法降低出错率，让学生尽快上手。
2.3 实习生不好管理。学校与社会还是存在一定程度的区别，学生思想意识 、组织纪律、行为处事、待人接物，都和企业商家要求甚远。我认为可以这样来解决：于大二下学期就要对学生按照企业的要求各方面严格要求，整顿作风，学习企业精神。实习生犯了错，该批评的批评，该罚款的罚款，该开除的开除。同时学校还有相应处罚，严重的可以延迟毕业甚至开除学籍。
2.4 实习生发生意外事件。实习生也是企业商家的员工，企业商家应该为员工购买工伤险。在工作场地、工作时间发生意外，企业商家应该按工伤处理。学校有义务为学生争取应有权利。工作场地以外发生意外的，应由学生自行承担，学校付管理责任，与企业商家无关。作为校方，我们要为学生买好相应保险，并要求三方签字，学生家长也要签字。同时带队老师还要随时掌握学生思想动态，做好心理辅导工作，发现有学生不能胜任实习工作的要马上返回学校或更换岗位，防止意外发生。
3 具体到我系的产教结合思路
3.1 商务英语专业以劳动换技能和自办供学生实习的实体产业的产教结合模式
商务英语以培训外贸从业人员作为我们的主要人才培养方向。针对外贸企业专业性强，培训时间长的特点，我们可以采用以劳动换技能的方式，提供实习生，企业采取实习津贴+订单提成的方式，这样既能激发学生的积极性，对企业也有利。实习前，与学生及家长签定实习协议和培训计划（系里和外贸公司共同研制）。实习生集中的单位设带队老师，分散的单位安排专业老师定期回访（面谈和电话均可），前期每周一次，后期每月一次，以了解学生的思想情况、精神状态和工作培训情况，发现情况及时联合企业和系里处理。
鉴于成立外贸公司成本不高（7，8万），建议系里自行成立公司。系领导为公司董事长，公司经理既可以外聘社会上专业人员也可以由系里老师来担任。但外聘人员费用较高，如是系里老师担任，在保证学院正常待遇的情况下，采用盈利提成的方式。公司以培训学生为主要目的，学生以课程实习身份进入公司实习，以订单提成的方式获得报酬，学生在公司的表现决定实习的成绩，公司考核不合格者视为课程成绩不合格。
3.2 电子商务专业重视潜在淘宝商家培训的产教结合模式
电子商务专业的产教结合，可以参考商务英语专业，但有自身的特点。淘宝在中国影响很大，在义乌有专门的淘宝学院，专门培养淘宝商家，建议对其进行相应考察，以引入相应的人员或派老师去那培训学习，以在我系对学生进行淘宝商家的培训。
3.3 物流管理专业自创实体的产教结合模式
鉴于我们已经申请到了比较完善的物流实习基地，加上我校7，8000师生的物流需求，建议依托物流实习基地，开展我院的物流配送服务，要求物流专业学生以课程实习的形式参与到该项目中来。
4 产教结合的其他问题思考
4.1 费用。产教结合需要大量经费，只能采用学院拨款一点，企业支持一点，另外的自筹，尽量争取学校实训基地建设的经费。我系学生在各实习单位实习，以低廉的劳动报酬为其牟利，企业理应按人头给我系经费支持，来支持我系的产教结合的开展。
4.2 财务管理。产教结合项目财务管理受学院财务处监管，所有资金、项目由学院财务处掌控，以保证所有资金用于产教结合，系里不设小金库。
【参考文献】
[1]吴伟华.浅谈中职教育的产教结合和校企合作[J].民营科技，2012， （8）
[2]陈元高.实施产教融合 深化职教改革http：//www.bbjy.com/n33780c5.aspx2012-08-06
[3] 中国新闻网.专家吁创新职教“产教结合、校企合作”办学模式.http：//www.chinanews.com/edu/2010/12-13/2718716.shtml.2010年12月13日 16：30
[4] 楚琼湘.德国职业教育发展感想及启发.http：//www.hnbemc.com/gzs/details/d_561。2012-10-08
【作者简介】
廖小芬（1977——），娄底涟源人，长沙环境保护职业技术教师，曾任教商务英语专业的英语语法、英语精读、外贸单证、电子商务专业的外贸函电和酒店管理专业的饭店英语等课程。
產教结合、校企合作始终是职业教育发展目标之一，是高职学院培养高技能人才的有效途径和学院的生命线。本文从作者所在的环保经济系几个主要专业来谈谈对“产教结合、校企合作”的些许构想。
【关键词】
产教结合、校企合作；顾虑；对策；费用；财务管理
国家教育咨询委员会委员、国务院参事黄尧2010年12月13日在教育部网站提出过：“创新‘产教结合、校企合作’办学模式，建立与经济社会发展相适应的职业教育办学体制和运行机制”。 职业教育的任务和特点决定了职业教育必须与企业的发展紧密结合，产教结合、校企合作，实现毕业生与企业对接。
然而当今社会的现状：一方面大量企业招不到合适人员，另一方面大量的毕业生找不到合适工作，“产教结合、校企一体”的办学模式应势而生。本人对我系——环保经济系几个主要专业在“产教结合、校企合作”上做了一些思考和些许构想。
1 学校和企业在“产教结合、校企一体”上对利的处理
说到产教结合，我们经常谈到德国职业教育，他们的产教结合做得好。但德国的二元体制是有法律保障的，但我国没有。那如何让企业商家愿意到我们的产教结合中来，我的观点是示之以利。总体原则：以保障人员供给换培训，以劳动换技能，以少量的资金换岗位培训。企业商家人员流动大的，我们可以订单培养。但是要求企业商家免费给我们培训的学生人数，理想的状况是企业实际需求人数的2倍以上的学生。这样企业商家可以有挑选的余地，留下自己中意的人员。挑剩的学生也因为接受过专业培训，方便在社会上找到合适工作。企业商家紧缺的岗位，我们可以提供廉价甚至是免费的实习生，换取它们帮我们培训学生。企业什么都不缺的，我们可以付给适当费用，请其帮我们培训学生，甚至可以雇请社会专业人员来指导我系开办实体，培训学生。
这里还有一点需要强调：我们付出了利，是希望企业商家帮我们培训出合格的学生。因此我们应该和企业商家一起制定好培训计划，而不是简单的顶岗工作，最后按照培训计划培训出来的学生应该是高技能应用型人才。
2 企业商家培训实习生的一些顾虑及对策
2.1 实习时间短。企业方面最担心的是实习生刚学到东西就走了，对企业产生不了效益。本人建议调整课程安排：实习生的课程学习在大二全部结束，大二结束后的7月，学生就进入企业实习，直到来年6月份毕业。
2.2 实习成本高。学生刚开始实习确实做不了什么事，这在讲究效益的企业商家是难以忍受的。我想可以从两个方面来解决：一是请企业得力人员来我们学校直接培训学生，学校提供场地等必要支持。企业来的人员认为学生可以去企业了，再安排学生去实习。二是企业商家也应该设法降低培训成本，采取师傅带徒弟等方法降低出错率，让学生尽快上手。
2.3 实习生不好管理。学校与社会还是存在一定程度的区别，学生思想意识 、组织纪律、行为处事、待人接物，都和企业商家要求甚远。我认为可以这样来解决：于大二下学期就要对学生按照企业的要求各方面严格要求，整顿作风，学习企业精神。实习生犯了错，该批评的批评，该罚款的罚款，该开除的开除。同时学校还有相应处罚，严重的可以延迟毕业甚至开除学籍。
2.4 实习生发生意外事件。实习生也是企业商家的员工，企业商家应该为员工购买工伤险。在工作场地、工作时间发生意外，企业商家应该按工伤处理。学校有义务为学生争取应有权利。工作场地以外发生意外的，应由学生自行承担，学校付管理责任，与企业商家无关。作为校方，我们要为学生买好相应保险，并要求三方签字，学生家长也要签字。同时带队老师还要随时掌握学生思想动态，做好心理辅导工作，发现有学生不能胜任实习工作的要马上返回学校或更换岗位，防止意外发生。
3 具体到我系的产教结合思路
3.1 商务英语专业以劳动换技能和自办供学生实习的实体产业的产教结合模式
商务英语以培训外贸从业人员作为我们的主要人才培养方向。针对外贸企业专业性强，培训时间长的特点，我们可以采用以劳动换技能的方式，提供实习生，企业采取实习津贴+订单提成的方式，这样既能激发学生的积极性，对企业也有利。实习前，与学生及家长签定实习协议和培训计划（系里和外贸公司共同研制）。实习生集中的单位设带队老师，分散的单位安排专业老师定期回访（面谈和电话均可），前期每周一次，后期每月一次，以了解学生的思想情况、精神状态和工作培训情况，发现情况及时联合企业和系里处理。
鉴于成立外贸公司成本不高（7，8万），建议系里自行成立公司。系领导为公司董事长，公司经理既可以外聘社会上专业人员也可以由系里老师来担任。但外聘人员费用较高，如是系里老师担任，在保证学院正常待遇的情况下，采用盈利提成的方式。公司以培训学生为主要目的，学生以课程实习身份进入公司实习，以订单提成的方式获得报酬，学生在公司的表现决定实习的成绩，公司考核不合格者视为课程成绩不合格。
3.2 电子商务专业重视潜在淘宝商家培训的产教结合模式
电子商务专业的产教结合，可以参考商务英语专业，但有自身的特点。淘宝在中国影响很大，在义乌有专门的淘宝学院，专门培养淘宝商家，建议对其进行相应考察，以引入相应的人员或派老师去那培训学习，以在我系对学生进行淘宝商家的培训。
3.3 物流管理专业自创实体的产教结合模式
鉴于我们已经申请到了比较完善的物流实习基地，加上我校7，8000师生的物流需求，建议依托物流实习基地，开展我院的物流配送服务，要求物流专业学生以课程实习的形式参与到该项目中来。
4 产教结合的其他问题思考
4.1 费用。产教结合需要大量经费，只能采用学院拨款一点，企业支持一点，另外的自筹，尽量争取学校实训基地建设的经费。我系学生在各实习单位实习，以低廉的劳动报酬为其牟利，企业理应按人头给我系经费支持，来支持我系的产教结合的开展。
4.2 财务管理。产教结合项目财务管理受学院财务处监管，所有资金、项目由学院财务处掌控，以保证所有资金用于产教结合，系里不设小金库。
【参考文献】
[1]吴伟华.浅谈中职教育的产教结合和校企合作[J].民营科技，2012， （8）
[2]陈元高.实施产教融合 深化职教改革http：//www.bbjy.com/n33780c5.aspx2012-08-06
[3] 中国新闻网.专家吁创新职教“产教结合、校企合作”办学模式.http：//www.chinanews.com/edu/2010/12-13/2718716.shtml.2010年12月13日 16：30
[4] 楚琼湘.德国职业教育发展感想及启发.http：//www.hnbemc.com/gzs/details/d_561。2012-10-08
【作者简介】
廖小芬（1977——），娄底涟源人，长沙环境保护职业技术教师，曾任教商务英语专业的英语语法、英语精读、外贸单证、电子商务专业的外贸函电和酒店管理专业的饭店英语等课程。