摘 要：学校的中心工作是教学，但是教学质量的好与坏在很大程度上应该是由学生的就业质量体现的。而且学生的就业质量也在很大程度上关系到招生工作的开展。所以，文章从高职院校学生如何实现精准就业的角度，分析了就业指导工作的实施路径和手段措施。
　　关键词：就业
　　就业工作关系国计民生，实现充分就业关系着国民经济的潜在增长率。对于高等职业院校核心目标是：通过教学活动使学生学会一技之长和必要的支撑其可持续发展的知识，努力提高学生的就业竞争力和发展潜力。高等职业院校的专业设置更加贴近于实践，更加贴近企业的岗位要求;专业课程设置和内容也是直接依据行业企业的规范、标准以及岗位职责;实训实习内容的设置和要求也是高度的贴近企业实际工作。高等职业院校的这些特点提高了学生的动手能力和岗位实践能力，有利于学生就业后的顶岗;但是，同时也收窄了学生未来的就业面，这样也就给我们的就业工作提出了挑战——学生如何才能在就业市场上实现自己的专业与就业岗位和公司的匹配，對于我们高等职业院校的就业管理部门来说挑战是——如何在现有政策条件下，更加有效的对学生进行就业指导，更加高效的实现企业、岗位和学生的无缝对接，实现学生的精准就业以及往届毕业生精准就业跟踪调研和精准再就业。
　　一.优化流程，系院联动，各负其责
　　校在机构设置中均设有就业管理部门，该部门作为本校的就业行政部门，在承接上级就业主管部门交办任务的同时承担着本校的就业管理和学生的就业咨询工作。同时，各职业院校还设有系或者二级学院，这些一线系部，同时也承担着学生的就业以及校企合作的任务。而且，学院一级的就业行政部门出台的就业政策也必须由系部来落实。这样，事先理顺就业行政部门和系部在就业工作中各自的职责和主次关系就显得非常必要，也是关键。学生就业方面的事情基本上属于三种情况：一种是由系部开始，需要向学院就业行政部门申请，经学院就业行政部门同意或者备案才能实施的事务，比如说就业实习基地建设、订单式培养、系部合作企业的招聘计划等;一种是学院就业部门按照上级政府行政部门要求完成的事务，比如说毕业生的生源审核等;一种是需要学院就业部门和系部协商，学院就业部门制定实施方案和标准，系院具体组织实施的事务，比如说学生的职业生涯规划、就业指导等。只有将这些组织架构、隶属关系、工作流程等制度理顺了，后面的毕业生就业工作才能顺利的开展。各个系部和学院就业管理部门可以依据具体事项的工作流程、配合关系，按照时间节点，分层次，分阶段，各负其责地对学生进行就业指导与服务。
　　二.点面结合、分段实施给学生提供全方位的就业指导
　　学生的就业指导工作是高职院校给学生提供的帮助其了解自己的就业目标，提前为就业进行心理和知识准备，为自己的职业发展进行规划的一种就业服务工作。高职院校需要提供给学生系统化和个性化，分阶段和分层次的就业指导服务。系统化是指学校提供的就业指导工作要让学生从整体上了解和把握当前的就业环境、社会经济发展状况，全社会的人才需求状况，本地和本区域的行业发展情况以及企业分布状况，如何提高自己的职业心理，如何进行自己的职业生涯规划，如何获取就业信息和就业帮助服务等，这样的服务工作就需要我们的就业行政部门提供顶层设计，各个系部按照顶层设计进行实施。个性化是指针对每个学生的具体情况提供个性化、定制化的就业指导服务，也可以说是因材施教。这方面的就业指导服务主要由系部根据就业行政管理部门整体性的顶层设计组织实施，系院要设立专门的就业指导员，专门从事学生的就业指导服务工作，也可以通过辅导员系统进行就业指导工作的开展。但是无论如何，系部应该有就业指导的方案、流程、标准和考核要求等。分阶段是指从学生入学开始，直到学生毕业，由于学生在不同的阶段的接受能力和理解能力不同，导致了学生了解就业的需求不一样，所以学校提供的就业指导服务也不一样。学生在入学阶段就业服务工作应该着眼于学生就业心理的培养和就业目标的引导、学生性格特点的发现等，学生入学一年后随着学生专业基础课的学习，学生对专业的认识会随之提高，对就业岗位的选择和就业目标可能会有变化，这个时候系部就业指导教师应该针对学生的这种心理变化及时进行就业指导，这个时候的就业指导应该着眼于稳定学生就业心理，解除学生的就业困惑，以利于学生后续的专业课学习，同时穿插一些优秀毕业生的就业典型案例进行引导，逐步建立起本专业就业的憧憬。大学二年级后学生的专业课基本结束，面临开始三年级的顶岗实习，这时候学生对本专业已经有了比较深刻的理解，对自己的性格也已经有了更深的把握，对未来的就业目标已经比较明确。学校提供的就业指导一方面是企业和岗位的信息，另一方面是给学生解决就业选择的困惑。学校层面可以通过招聘会和就业相关法规的宣讲为学生提供服务;系部层面可以通过安排合作企业的宣讲会让学生了解企业和行业的情况，岗位的要求，可以开设简历写作的的讲座让学生练习制作简历为求职打好基础;通过开设二年级的职业生涯规划课程，让学生进行自己的职业规划设计，通过职业生涯规划对学生进行就业指导。在大三阶段，学生经过一段时间的顶岗实习已经对企业和岗位有了深入的了解和体会，接下来就是要进行就业，甚至此时有部分学生已经确定了就业单位和岗位。这个时候学生的就业心理已经完全成熟，对自己未来的职业岗位要求已经非常明确。此时，学校的就业服务主要是针对为实现就业的就业的学生和对自己的就业岗位不是很满意，准备换单位的学生进行，对于已经就业的学生主要是提供学生签约的相关服务。这个阶段系部可以组织本专业的小型招聘会或者企业宣讲会，学校层面可以开展针对各个专业的校园招聘会，这样的招聘会主要是针对一些大型企业，他们的用工需求岗位多，适合各种专业的学生参加。同时，学校也可以根据具体学生的情况，组织相关企业进校园招聘。在这个阶段由于涉及到学生就业的相关手续的办理，所以学校就业部门和系部要密切配合，进行就业工作精细化管理，确保学生就业手续的零失误办理，确保及时向相关部门提报，确保资料的完整归档保存，确保资料的可查性和可追溯性。
　　三.学生全部离校后进行必要的就业跟踪服务和毕业生就业行业和岗位的汇总整理，发布毕业生各个专业的就业质量报告，为以后各个专业的招生工作提供参考，同时为现有的在校学生的培养工作提供建议和预警，从而实现了一个毕业生就业工作的闭环管理和服务，同时，也尽最大可能实现学生的精准就业。