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"做中学"强调以学生为主体的学习活动,它不仅是指简单的数学操作活动,而且是学习者自我探索、自我构建、自我发现、自我创造的一种动态过程。让学生"做中学",探索发现、建构知识、体验成功的过程,就是学生体验学习的过程。
让学生在“做中学” 体验学习过程——《三角形特性》片段案例与评析
【摘 要】
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"做中学"强调以学生为主体的学习活动,它不仅是指简单的数学操作活动,而且是学习者自我探索、自我构建、自我发现、自我创造的一种动态过程。让学生"做中学",探索发现、建构
【机 构】
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湖北省咸宁市咸安区桂花镇五爱小学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2016年04期
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