【摘 要】
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目的:探讨联合模式教学方法在脊柱外科护理实习生临床教学中的带教效果.方法:随机将2018-2019年到脊柱外科实习的护理实习生80人按入科先后分为实验组及对照组各40人,对照组
【机 构】
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广西河池市人民医院 广西 河池 547000
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目的:探讨联合模式教学方法在脊柱外科护理实习生临床教学中的带教效果.方法:随机将2018-2019年到脊柱外科实习的护理实习生80人按入科先后分为实验组及对照组各40人,对照组用传统教学法,实验组在此基础上用采PBL联合PDCA循环教学法,实习结束后进行“教与学”双向评价,并对比两组护理实习生的实习效果.结果:实验组通过联合带教后,教师与护生的相互评价、理论及操作考核成绩均优于对照组(P<0.05).结论:联合式教学法不但能激发护生学习的主动性,且能提高临床带教质量.
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