【摘 要】
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<正>作为新课程改革的一个重要方面,小学数学情境教学在引导课堂教学变革、提升课堂教学质量、激发学生学习兴趣等方面有着十分重要的作用。但在实践教学中,也遇到了几种不好
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<正>作为新课程改革的一个重要方面,小学数学情境教学在引导课堂教学变革、提升课堂教学质量、激发学生学习兴趣等方面有着十分重要的作用。但在实践教学中,也遇到了几种不好的倾向,比如,过分地迁就于情境的创设,忽略了教学的根本目的;比如,过分着眼于情境的情趣性,影响了学生的学习注意力等等,因此,在小学数学情境教学中,必须要遵循一定的原则,采取有效的策略。一、小学数学情境教学基本原则分析
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