【摘 要】
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对不同层次轨道交通的人才培养模式、人力资源开发、教育教学改革、考核评价等方面存在的问题进行探究,以京津冀区域为例分析轨道交通发展规模、人才需求及培养现状,对轨道交
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对不同层次轨道交通的人才培养模式、人力资源开发、教育教学改革、考核评价等方面存在的问题进行探究,以京津冀区域为例分析轨道交通发展规模、人才需求及培养现状,对轨道交通人才培养的层次、区域性分别进行阐述,提出推行个性化职业教育定制服务、学习者自助"菜单式"订购课程的教育教学改革,由政府主导、院校及培训机构为实施主体、企业参与"三位一体"的方式共同建立完善的考核评价体系,搭建区域性心理健康维护平台等人才培养创新策略。
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