【摘 要】
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目的 了解医学生性与生殖健康状况的分布特征,为医学类高校青春健康教育工作的开展提供有效参考.方法 依据《青春期性心理健康量表》和自编调查问卷,采用整群分层抽样法,对河南省2所医学类专科与2所医学类本科高校的2 982名学生进行网络调查.结果 医学生性心理整体水平为3.40±0.73,本科生高于专科生(t=-6.084,P＜0.001),男生高于女生(t=4.995,P＜0.001),毕业年级高于新生年级(LSD-t专科大一vs大三=-6.966,LSD-t本科大一vs大五=-4.560,均P＜0.001)
【机 构】
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河南医学高等专科学校基础医学部,河南郑州451191;河南医学高等专科学校医学系;河南科技大学医学院;河南大学医学院
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目的 了解医学生性与生殖健康状况的分布特征,为医学类高校青春健康教育工作的开展提供有效参考.方法 依据《青春期性心理健康量表》和自编调查问卷,采用整群分层抽样法,对河南省2所医学类专科与2所医学类本科高校的2 982名学生进行网络调查.结果 医学生性心理整体水平为3.40±0.73,本科生高于专科生(t=-6.084,P＜0.001),男生高于女生(t=4.995,P＜0.001),毕业年级高于新生年级(LSD-t专科大一vs大三=-6.966,LSD-t本科大一vs大五=-4.560,均P＜0.001).单身比例为68.7％,婚前性行为发生率为25.6％.在性行为人群中有过意外怀孕比例为17.2％,高危性行为比例为2.9％.男生、本科生和高年级的性行为发生率均呈明显增高(x2本科vs专科=29.271,x2男生vs女生=106.312,x2专科年级=278.700,x2本科年级=82.774,均P＜0.001).结论 医学生的性心理和性行为受学历、性别和年级的影响,性心理整体水平对性行为事件的发生有一定预警但并非呈负性相关.医学教育体系中应尽快融入全面性教育,并加强能力引导.
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