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针对《三维CAD基础》课程传统教学过程中出现的不足,探索了一种以"学生为中心、岗位需要为导向的"教学改革方法——"分级式任务驱动"教学法,旨在调动学生自主学习积极性,培养其工程设计能力,持续激发学生学习兴趣,最终达到向企业输送高质量工程设计类人才的目的。
基于“分级式任务驱动”教学法的《三维CAD基础》课程教学改革研究
【摘 要】
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针对《三维CAD基础》课程传统教学过程中出现的不足,探索了一种以"学生为中心、岗位需要为导向的"教学改革方法——"分级式任务驱动"教学法,旨在调动学生自主学习积极性,培养其工程设计能力,持续激发学生学习兴趣,最终达到向企业输送高质量工程设计类人才的目的。
【机 构】
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柳州工学院,广西柳州545000;广西职业技术学院,南宁530226
【出 处】
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装备制造技术
【发表日期】
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2021年06期
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