【摘 要】
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自由写作和指令性写作看似矛盾,实则相辅相成.目前,中学语文作文教学主要强调指令性写作.部分中学语文指令性写作中出现了学生写作兴趣低、写作内容简单、写作形式单一、写作效率低等问题.自由写作因为写作内容、写作形式、写作过程、写作时间等较为自由,往往能激发学生的写作兴趣,丰富学生的写作内容,训练学生的写作技能,有效解决指令性写作中的问题.如果能把两者结合,将对中学语文作文教学大有裨益.文章从自由写作为指令性写作服务的角度出发,探讨自由写作教学的策略.
【机 构】
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江苏省南菁高级中学实验学校 214400
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自由写作和指令性写作看似矛盾,实则相辅相成.目前,中学语文作文教学主要强调指令性写作.部分中学语文指令性写作中出现了学生写作兴趣低、写作内容简单、写作形式单一、写作效率低等问题.自由写作因为写作内容、写作形式、写作过程、写作时间等较为自由,往往能激发学生的写作兴趣,丰富学生的写作内容,训练学生的写作技能,有效解决指令性写作中的问题.如果能把两者结合,将对中学语文作文教学大有裨益.文章从自由写作为指令性写作服务的角度出发,探讨自由写作教学的策略.
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