论文部分内容阅读
随着企业转型,经济学统计的方法开始逐渐发生变化,学校教学的改革步伐和效果不满足社会的需要,导致学生的统计方法出现偏差.为了提高学生的个人能力,从几方面对新形势下,问题导向下的经济统计学教学方法的改革进行了分析和研究.以学生为主体的教学,可以有效地提高的学生的积极性,并能培养学生的学习能力、提出问题、发现问题和解决问题的能力.