【摘 要】
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地方性本科院校园林专业"微生物学"课程教学效果受到学生对课程的认识度不够、学习兴致不高、知识储备不足、教材缺乏专业特色等问题的制约,针对这些问题笔者提出了相应的课
【基金项目】
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玉林师范学院高等教育本科教学改革工程项目(2019XJGZD25),广西高等教育本科教学改革工程项目(2016JGA301)
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地方性本科院校园林专业"微生物学"课程教学效果受到学生对课程的认识度不够、学习兴致不高、知识储备不足、教材缺乏专业特色等问题的制约,针对这些问题笔者提出了相应的课程教学改革的思路,主要从强调课程重要性、重组优化教学内容、开展灵活多样的教学方法、加强理论与实践结合,重视实验教学,鼓励学生课外参与科研训练、改进课程考核方式进行探讨,旨在根据其专业特点改进教学方式,提高教学质量。
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