【摘 要】
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美国哈佛大学著名评价学家斯克里芬于1967年在《评价方法论》一书中提出了＂形成性评价＂的概念[1]。形成性评价（Formative assessment）是对学生学习效果的评价,是在教学过程中为改
【基金项目】
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重庆医科大学2015年校级教育教学研究项目(JY150217)
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美国哈佛大学著名评价学家斯克里芬于1967年在《评价方法论》一书中提出了＂形成性评价＂的概念[1]。形成性评价（Formative assessment）是对学生学习效果的评价,是在教学过程中为改进教与学而进行的评价,注重对学习过程的指导和改进,强调评价信息的及时反馈,旨在通过经常性的测评,提高学生的学习效果,并改进教师的教学水平[2-3]。口腔预防实验教学是口腔预防医学的重要组成部分,目的在于使学生能够熟悉临床与社区口腔预防保健的基本原则与方法,初步运用口腔预防保健措施为个体和群体服务。
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