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目的
探讨《护士职业素质与能力》校本课程的开发与实践方法，不断全面提高护理学人才培养的质量。
方法调研、成立开发领导小组、编写大纲、教学设计、编写校本教材、组织教学活动。
结果2010年起护理本科三年级开设为必选课程，开发护士职业素质与能力课程4年来，参加学习的400名学生中有378人(94.5%)认为有必要开设本课程。
结论在高等护理教育课程体系建设中，护士职业素质与能力的开发与建设具有可行性、实用性、必要性，建议在医学院校不同层次护理教育中推广该课程。