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学生成长过程是具有普遍规律的,学生成长过程就是大学教育不断摸索人才培养模式的过程。本文结合西北农林科技大学经济管理学院工作实际,探索了覆盖学生成长全过程的培养模式,同时在学生的思想引领和成长服务过程中,通过党团活动、朋辈引导等模式强化学生的教育引导工作。
基于学生成长规律下的人才培养模式探索与实践——以西北农林科技大学经管学院为例
【摘 要】
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学生成长过程是具有普遍规律的,学生成长过程就是大学教育不断摸索人才培养模式的过程。本文结合西北农林科技大学经济管理学院工作实际,探索了覆盖学生成长全过程的培养模式
【机 构】
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西北农林科技大学
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2017年19期
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