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在教学管理工作中,组织的教师开展相互听课活动,研究教法、交流经验、探讨问题,是提高教师业务素养和课堂教学效率的有效措施.但是,通常情况下,由于这种听课活动一般都是在相同学科教师之间进行的,所以,其效果必然会受到学科特点的影响,难免会存在一定的局限性.
听课不妨跨学科
【摘 要】
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在教学管理工作中,组织的教师开展相互听课活动,研究教法、交流经验、探讨问题,是提高教师业务素养和课堂教学效率的有效措施.但是,通常情况下,由于这种听课活动一般都是在相
【机 构】
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江苏姜堰市实验小学
【出 处】
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教学与管理：小学版
【发表日期】
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2003年3期
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