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随着信息技术和现代教育的深度融合,基于超新学习通的混合式教学已成为主流教学模式,该教学模式能够很好地实现线上和线下两种教学形式的完美融合,最终达到提升学生质量和教学效率的目的.本文以《组织行为学》为例,就当下该课程在翻转教学中存在的问题出发,提出了以学习通为主体的课程改革策略,以供参考.
基于超星学习通的应用型课程建设与教学改革实践r——以《组织行为学》课程为例
【摘 要】
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随着信息技术和现代教育的深度融合,基于超新学习通的混合式教学已成为主流教学模式,该教学模式能够很好地实现线上和线下两种教学形式的完美融合,最终达到提升学生质量和教
【机 构】
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深圳广播电视大学 广东深圳 518001
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2021年10期
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