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阅读文本的过程就是将原文本语言文字的信息转化为形象可感的画面。要在整体感悟的初读中凝聚画面、在辨析语言的精读中丰富画面、在关注空白的补读中创生画面,从而在凸显画面意识中提升阅读教学的整体质感。
凸显画面意识提升阅读教学质感的探究
【摘 要】
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阅读文本的过程就是将原文本语言文字的信息转化为形象可感的画面。要在整体感悟的初读中凝聚画面、在辨析语言的精读中丰富画面、在关注空白的补读中创生画面,从而在凸显画
【机 构】
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江苏省张家港市锦丰中心小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2016年2期
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