【摘 要】
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语言是生活交际的工具,是表情达意的桥梁,它并非冷冰冰、干巴巴的教条,而是有温度、有张力、有生命的人情纽带.然而,在实际的英语课堂中,很多教师都将目光对焦于知识与技能、
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语言是生活交际的工具,是表情达意的桥梁,它并非冷冰冰、干巴巴的教条,而是有温度、有张力、有生命的人情纽带.然而,在实际的英语课堂中,很多教师都将目光对焦于知识与技能、过程与方法的掌握上,苦口婆心地教授词汇,孜孜不倦地讲解语篇,一丝不苟地盘点语法,而忽略了英语学科的情感价值目标,忽略了学生们的情感参与.这样的课堂,或许在成绩上有所成效,但于生活而言,并无太多意义,偏离了培养学生综合语言应用能力的核心目标.
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