【摘 要】
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目的：探讨以学生为主体进行情景模拟教学模式在外科护理教学中的应用。方法：选择河南省南阳医学高等专科学校护理专业2013级某班（68例）采用Sim Man综合系统模型设计情景,让学生根
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目的：探讨以学生为主体进行情景模拟教学模式在外科护理教学中的应用。方法：选择河南省南阳医学高等专科学校护理专业2013级某班（68例）采用Sim Man综合系统模型设计情景,让学生根据不同＂病情＂提供相应护理,而后组织课堂讨论,教学结束后对学生进行问卷调查和半结构访谈评价教学效果。结果：学生对高仿真模拟人教学总体持认可态度,对其应用价值认可度最高的3项分别为＂教学促使我成为积极主动的学习者＂＂我被鼓励参与课堂教学＂＂在临床教学过程中,气氛很和谐＂;半结构访谈结果发现,应用Sim Man综合系统模型的情景模
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