【摘 要】
:
西安科技大学自2004年开办首个创新班以来,至今已有7个类型创新班,可覆盖学校的大多数工科专业.通过创新班的开设,推动了第一课堂和第二课堂的有机融合,促进了学生责任意识和
【机 构】
:
西安科技大学 陕西西安710054;西安科技大学电气与控制学院;西安科技大学继续教育学院;西安科技大学国际交流合作处;西安科技大学工程训练中心
论文部分内容阅读
西安科技大学自2004年开办首个创新班以来,至今已有7个类型创新班,可覆盖学校的大多数工科专业.通过创新班的开设,推动了第一课堂和第二课堂的有机融合,促进了学生责任意识和创新精神的培养,有效提高了学生的创新创业能力,孵化出一系列具有行业竞争力的优秀企业.实践证明,创新班是大学生创新意识、创新精神和创新能力培养的助推器,是科技成果转化的孵化器;同时,西安科技大学创新班模式的探索与实践具有较强的借鉴价值.
其他文献
哈佛大学和伦敦大学教育博士专业学位研究生培养模式具有典型性.其以促进学术研究能力与职业发展能力为基本目标,在人才培养方式上体现为:建立全方位且多轮考察的遴选机制,设
曲沃县教育局始终以“抓学习,提高素质;抓班子,带好队伍;抓教学,提高质量;抓安全,确保稳定;抓廉洁,依法行政”为工作思路,以促进教育内涵发展为中心,为办人民满意教育奠定了
社会互动作为推动高校教学发展的有利因素,近年来已成为高等教育改革关注的焦点.以研究主导型教学著称的澳大利亚国立大学,为增强大学的国际竞争力、改善师生的教学体验,于20
新经济时代,能源矿业类高校积极开展新工科建设.新经济业态从新理念、新模式、新方法、新内容、新质量等方面对高校人才培养提出了新要求.而能源矿业类高校尚存在人才培养滞
约翰·斯威勒提出的认知负荷理论,主张合理分配认知资源,对有效学习至关重要.如果教师在设计教学时能按照认知负荷理论,尽量减少学习任务中不必要的认知负荷,有助于提高教学
在归纳国内外“隧道工程”课程教学改革现状的基础上,分析了“隧道工程”这门课程的主要特点,提出了目前课堂教学中存在的典型问题。同时,对“隧道工程”课程的案例教学改革
在治疗肾病综合征上,西医首选激素,但很多病人并不适合,如伴有糖尿病肾病综合征、乙肝相关性肾炎、结核病、肿瘤和老年人等病人;另外,激素的副作用不仅使病人感到痛苦,同时也
慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructivepulmonary disease,COPD)是一种临床常见病、多发病,是严重影响人民的健康的呼吸系统疾病。COPD是以不完全可逆性、呈进行性发展的气流
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
Date:July 19-21,2014Venue:Shanghai Manju HoteOrganizer:Chinese Mechanical Engineering Society WFO Die Casting Commission Co-Organizers:Foundry Institution of Ch