让教师对学生的惩罚有法可依 ——基于中美教师惩戒权比较研究

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教师惩戒权是一个颇有争议的问题,同时也是一个不容回避的问题.在相当长的时间里,人们对这个问题研究甚少.近年来,随着我国中小学教师行使正当的惩戒权却屡屡遭到批评和质疑、学生失范行为难以得到纠正、学校正常的教育教学秩序受到影响等现象的发生,教师惩戒权才逐渐被关注和重视.因此,本文将中小学教师惩戒权作为研究对象,尝试通过中美比较回答这样两个问题:国内教师行使惩戒权的过程中中存在哪些问题;应该如何保障教师正确地行使惩戒权.
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