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“电气控制与PLC”为机电类专业一门职业岗位核心课程，该课程的教学质量，将直接影响对学生电气控制领域能力的培养。针对教学存在的问题，提出了“教、学、做”一体化和渐进式多层次实践教学模式的改革，在课程内容整合、教学情境设计、教学方法、教学手段、课程考核评价体系和教材建设等方面进行了一系列的探索与实践，取得了积极的成效。