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教材是知识的载体,教师可以充分利用教材设置情境、提出问题,组织学生的探究活动,为教学设计提供参考和依据.同时教材也是试题命制的源泉,深入挖掘教材,认真思考,揭示本质,可以拓宽教师利用教材命制试题的思路.
深入挖掘教材资源拓宽试题命制思路r——以“圆锥曲线的光学性质”为例
【摘 要】
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教材是知识的载体,教师可以充分利用教材设置情境、提出问题,组织学生的探究活动,为教学设计提供参考和依据.同时教材也是试题命制的源泉,深入挖掘教材,认真思考,揭示本质,可以拓宽教师利用教材命制试题的思路.
【机 构】
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兰州市第二中学,甘肃 兰州 730030
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2022年2期
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