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目的 探讨学习乐器与儿童感觉统合能力的关系。选用感觉统合评定量表对学习乐器的78名儿童（研究组）与未学习乐器的78名儿童（对照组）进行调查。结果 学习乐器的儿童感觉统合失调发生率明显低于对照组，具有显著性差异（P＜0．05）。结论 学习乐器的儿童感觉统合能力发育较好。
学习乐器与儿童感觉统合能力的关系
【摘 要】
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目的 探讨学习乐器与儿童感觉统合能力的关系。选用感觉统合评定量表对学习乐器的78名儿童（研究组）与未学习乐器的78名儿童（对照组）进行调查。结果 学习乐器的儿童感觉统合失调
【机 构】
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河南中医学院第一附属医院,新乡市教委中小学保健站
【出 处】
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中国临床康复
【发表日期】
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2002年15期
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